一、活动目的

开展系列活动，充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能.在学生的日常学习、生活中，自觉开展心理知识普及、心理问题探讨、心理矛盾化解、心理危机干预、心理情感沟通，帮助同学解决日常遇到的实际问题和心理困扰，提高学生的自我管理能力，推动学生群体的互助、关怀、支持,进而达到相识、了解、信任、合作的目的。

活动一：合力吹气球

内容：现场随机抽签组合接力合作来完成吹气球任务。在规定时间内，三个人接力合作，第一个人帮助把汽球给吹起，第二个人不能用手自已吹起汽球，第三个人坐破气球。

时间：12月2日~12月5日

地点：新教B23

对象： 全体学生

目的：重视在人际互动的过程中相互促进，共同成长。组员互不相识带来人际交往的多样性，也可以通过游戏给自身带来非常丰富的信息反馈，反思自己、了解自己、认识他人。

系列活动二：九星连珠

内容：用一张白纸，纸上画9个圆点，呈正方形排列。在规定的时间内将9个点用4条直线连起来。线条不能弯弯曲曲也不能重复，线条不能断而且必须依次首尾相连。

时间：12月2日~12月5日

地点：新教B23

对象： 全体学生

目的：解这道题涉及“点线面”的数学常识。点、线、面是几何学里的概念，是平面空间的基本元素。活动不仅能开发个体大脑的创新思维，还能帮助个体意识到心理的思维定势，引导个体思考到日常生活中打破不利于更好解决问题的固有心理思维定型。

系列活动三：“十佳心理健康卫士”徽章设计

内容：全校范围内征集“十佳心理健康卫士”徽章设计。设计理念须与心理健康相关，徽章设计图旁边标注自己的设计理念。设计必须原创，不得抄袭，一经发现取消比赛资格。选中的设计将作为十佳心理健康卫士比赛纪念徽章。

时间：12月2日~12月12日

地点：新教B23

对象： 全体学生

目的：在科学技术飞速发展的今天，印刷、摄影、设计和图像传送的作用越来越重要，这种非语言传送的发展具有了和语言传送相抗衡的竞争力量。标志，则是其中一种独特的传送方式。徽章设计不仅能考验平时所学的PS技术和图片设计，还能开阔同学们的创新思维，加入自己的想法。

系列活动四：“十佳心理健康卫士”比赛

内容：通过网上报名、现场招募的形式进行报名，后期进行现场比赛。比赛前十名颁发十佳心理健康卫士证书以及纪念徽章。十佳心理健康小卫士的评选标准主要以演讲为主，其次为回答问题和才艺表演，其中演讲占总成绩的50%、才艺表演占20%、心理知识竞答占30%。

时间：2020~2021第二学期开学（因期末临近，本活动现场比赛改为下学期完成，时间另行通知）

地点：小型演播厅

对象： 全体学生

目的：心理健康素养是大学生素质教育的重要组成部分。活动旨在增强在校大学生的心理健康意识，提高在校大学生的心理健康素养，同时促使大学生面对心理不适时能运用相关心理知识应对不良状态。

系列活动八：青春共成长——心理团建活动

内容：以班级为单位通过网上报名、现场招募或受邀指导的形式，开展团体心理辅导活动。网上报名参加请加QQ：1647880481，并备注姓名+年级班级+团建。

网上报名时间：12月2日~12月5日

团辅活动时间：12月9日－12月12日

地点：特教6楼团辅室

对象： 全体学生

目的：通过一系列游戏活动促进团队建设到信任关系建立，层层递进，引导班集体感受心理团建魅力，促进班集体成员之间的默契度和合作能力，建立良好的班级凝聚力。

二〇二〇年十二月一日