4月11日上午，中国心理学会民族心理学专业委员会主任、中国人民大学二级教授、博士研究生导师、广西师范大学特聘教授张积家应邀前来教育学院开展学科建设指导工作，并作“族群边缘研究：民族共同体研究的最新视角”的学术报告，同行的学者有广西师范大学教育学部教授、硕士研究生导师方燕红。教育学院院长邱天龙、学院主要领导、全体教师和应用心理学专业部分本科生参加了学术报告会。报告会由教育学院班永飞教授主持。

报告会前，张积家教授一行实地考察了 屯堡文化研究中心及教育学院特殊教育及心理学实验室，并与应用心理学和特殊教育学科专业负责人、教研室主任到安顺旧州古镇等屯堡特色文化资源富集地进行田野考察，现场就应用心理学和特殊教育学科建设融入安顺本地特色文化元素开展指导工作。

报告会伊始，邱天龙院长为张积家教授颁发聘书，正式聘请张积家教授为我院特聘教授。随后，张积家教授秉承“铸牢中华民族共同体意识，建设中华民族共同体”这一理念，基于族群认同的相关理论，结合多年来亲身前往少数民族地区考察的经历，从什么是族群边缘、为什么要研究族群边缘、有哪些族群边缘值得深入研究、族群边缘研究的重点领域等方面，阐释了民族意识和共同体意识的关系，深入浅出、通俗易懂地介绍了有关跨界民族、族际通婚者及子女、走廊民族、港澳台同胞及海外华人、人口众多民族的不同支系及民系、部分未被民族识别的族群、不认同民族识别的族群和族别识异的族群、双文化个体等处于族群边缘群体的心理学研究成果，展示了族群边缘研究的重点领域，拓宽了民族共同体研究的视野。班永飞教授指出，此次讲座主题深刻、内容丰富，张积家教授的语言幽默风趣，举例通俗易懂，论证逻辑严密，讲座现场座无虚席，气氛活跃。在场师生均表示受益匪浅。

最后，邱天龙院长作总结发言，他说，此次讲座可谓来得恰逢其时，不仅拓宽了教育学院师生的学术视野，加深了全院师生对于族群边缘研究的理解，而且对教育学院顺应学校“改性更名”，助推学校实现“转型提质”具有重要的意义。

（文/图：钟粤妮/班永飞、王辉）

一审：钟粤妮

二审：王辉

三审：郭雯